住在日本棉麻海的MIKA媽

育嬰心得—零歲教育

郭美玲

　　素華主編讓我寫育嬰心得，我心想，真是汗顏哪！佟佟快九個月了，齒未能長、身未能爬、口未能叫，這樣失敗的經驗，叫我如何與大家分享呢？轉念一想，那就改和大家談談「零歲教育」和我的實踐方式吧！（儘管就眼前還看不出成果:p）

壹、零歲教育的理念

「零歲教育」在近十幾、二十年間，引起教育界及為人父母者的廣泛重視，其理念基礎是「嬰兒是具有偉大素質的天才，其 所擁有的潛能遠超過我們所能想像的」。在很多相關書籍中皆舉出，嬰兒時期（甚或是胎兒時期）所重覆聽到、看到的音樂詩歌或語彙，會深植在淺意識裡，即使爾 後有一段時間沒有接觸，再聽到或看到時，仍會有熟悉認同的反應。

　　多位實踐「零歲教育」的父母發現，只要在嬰兒時期多給予刺激（例如看字彙卡、講故事、聽詩歌、認識日常種種事物 等），其發展會比那些較少給予刺激的孩子快很多。在「兩歲讀書不是夢－開發幼兒的學習潛能」一書中即有很多例子顯示，有的小孩子在二、三歲即能看懂小學 二、三年級的教材，五、六歲即讀初中程度的課本，七、八歲即具備高中的程度。

　　而在「胎教」一書中，作者亦提到，其在懷孕時即配合智育發展讓胎兒聽一些歌曲、音樂，或是教導英文字母、計算方 法，以及一些與日常生活用具或動植物有關聯的話等等。在這些努力下，其生下的四個女兒，在產後二個星期就會說一些單字，第三個月就能說一些顯示智能相當發 達的會話，六個月大時學習用蠟筆畫出圓形、四方形、同時會玩猜謎遊戲，七個月大時開始認識文字，1歲大時讀初中程度的課本，1歲半時讀高中程度的課本，5歲時是高中一年級的學生，10歲時通過大學入學的SAT測驗（真讓人覺得不可思議）….。

　　以上種種學習成果或許不是每個小孩都可做到，但卻也顯示若父母不花時間教育子女，開發其潛能，縱使子女再有資質，也不可能有此成果。在「零歲教育的秘訣」一書中曾提到「學習能力遞減法則」，指出「嬰兒是具有無限豐富的吸收能力的….，若是不能有適合的環境來配合他的豐富吸收力，這個能力就會慢慢地退化消失，到了八歲就變成零」，另外亦提到「從大腦生理學家的研究來看，兒童的腦細胞組織到三足歲就已經完成了百分之六十…到了六足歲就已經完成了百分之八十….到了八足歲時，腦部的發育已經到了百分之九十….」，因此可以想見，如果我們不好好把握腦細胞組織發展最快的三年，我們就形同浪費了上天給予我們最好的資源，這是相當可惜的一件事。

貳、零歲教育進行的方式

　　「零歲教育」不一定要從嬰兒出生後才開始，其實種種實驗顯示，胎兒在六個月大時即有聽覺及其他感覺能力，它在腹中可以看見、聽見各種事物，並且用肌膚來感覺。因此若真有心的話，父母其實應該自母親懷孕那一刻起，即開始規劃進行「零歲教育」。

一、懷孕前期的「零歲教育」

在這裡以「胎教」一書中作者所做的計劃為例：

懷孕前期（受孕～懷孕四個月）的一天計劃

您會發現，作者在懷孕前期即不斷地對腹中胎兒說話、唱歌，因為她認為胎兒儘管還未具備聽覺能力，但他會用「心」來瞭解一切的事物。以下為作者在懷孕前期進行胎教的幾項重點：

1.        經常唱歌或放音樂給胎兒聽－
例 如在做飯時、打掃房間時、或是曬衣服時，都可以唱歌給胎兒聽，因為經常讓胎兒聽到母親的聲音，是極具體的母愛傳遞。此外，可選擇一些感覺很快樂、很平靜、 很柔美，讓心靈充滿了愛情幸福的音樂，因這些音樂會經由你的聲音及印象傳達給胎兒，使胎兒的心靈也擁有幸福及愛情的感覺。

2.        隨時隨地記得胎兒的存在，經常和他說話．教導他一天的生活－
作 者相當注重「子宮對話」，她幾乎無時無刻不在對腹中的胎兒說話，同時讓他知道生活的節奏。例如早上起床道「早安」、告訴他今天的天氣、天空的顏色、以及樹 葉沙沙作響的聲音；當在盥洗室時，就告訴他為什麼要刷牙洗臉、爸爸為什麼要刮鬍子、媽媽為什麼要化妝、吹風機為何會吹乾頭髮等，將每天大大小小的行為習慣 都向胎兒解說意義；裝扮時，亦讓胎兒知道今天的穿著、打扮，以及原因；而當爸爸回來時，就代替胎兒說出今天一天所做的事，爸爸則會告訴胎兒今天的工作內 容、遇見了什麼人、以及發生了什麼事情等等。可以說，即使在胎兒成長的初期，它就不斷在接受訊息的刺激，全然沒有浪費生命的一時半刻。

3.        朗讀童話故事或是說故事給胎兒聽－
童 話故事是培養胎兒想像力與創造力最好的教材。朗讀童話故事給胎兒聽時，不但要將故事內容改編得比較豐富，而且還要將表情溶入聲音中，例如快樂有趣的故事就 用高興的語氣說出來，悲傷的故事則用深沈的聲音說出來，如果是冒險性質的故事，就拿出勇氣，和胎兒一起進入故事的世界裡中去探險。單調無生氣的聲音，會讓 胎兒缺乏感受性。

4.        利用散步及購物的機會讓胎兒認識社會、接觸更多的事物－
行駛在馬路上的汽車、自行車，走在街道上的行人，動物、鳥類及蟲的形狀、傳遞季節訊息的樹木、花草，雲的形狀、風的聲音，商店裡面的各種商品，到處林立的高樓大廈，工廠中規則的機器聲，以及在公園中玩耍的兒童們、投遞信件的郵差、送報的人….各種人、事、物，都可以對胎兒加以解說。另外，也可以特別到銀行、超市、美容院、餐廳、或書局等處，讓胎兒見識一下。總之，無論身在何處，都可以將你所見所聞一項一項對胎兒加以說明。

5.        父親的聲音－
父親可以將每天的工作內容對胎兒說明，或是在自己有興趣的知識範圍內，自行訂定每天進行胎內教育的題目。例如電氣製品的結構、機械的動力、或是一些天文地理知識，都可以成為你與胎兒之間的話題。不過，自己本身一定要具有這方面的知識，以及可讓自己增廣見聞的資料。

二、懷孕後期的「零歲教育」

至於作者在懷孕後期又如何規劃呢？請看下表：

懷孕後期（懷孕五個月～生產）的一天計劃

您可發現，在懷孕前期所做的規劃，很多都可以再運用到後期，比較大的差別是作者在後期增加了「卡片教學」，使胎兒資質潛能的激發又更上一層樓。以下為作者在懷孕後期進行胎教的幾項重點：

1.        利用「教學卡片」進行語言及文字的學習－
先用鮮艷的顏色以及黑色的邊，將英文字母的大寫A至E，以及小寫a至e寫在圖畫紙上做成「教學卡片」，然後描述給胎兒聽。例如「A」，可以將它的形狀聯想為「好像一頂尖尖的帽子」；另外也可選擇一些以「A」字為主的單字，來教導胎兒學習，例如「Apron」這個字，可對胎兒說：「Apron是媽媽做飯時，圍在身上的布….」。英文字母每天以學習二個字至五個字為主，英文字母的大寫教導完畢後，可以教導英文字母的小寫。同時切記，在教導英文單字時，一定要不斷唸出正確的發音。

2.        利用「教學卡片」進行數字、算術的學習－
先 將數字寫在「教學卡片」上，其形狀及顏色也必須非常清晰搶眼，讓人留下深刻的印象。另外要用各種方式來形容數字的形狀，例如形容「１」可說「像一支鉛筆的 形狀」、「像一根電線桿」、「像食指」等，形容「２」可聯想為「浮在水面上的天鵝的姿態」等。在教導算術時，不能用平面的方式來教導，譬如「1+1=2」就可以說成：「手上拿一個蘋果，再拿一個蘋果時，就變成二個蘋果」。諸如此類，由於和胎兒一起思考、一起想像，所以在思考的過程中就會刺激胎兒的頭腦。

3.        加強對圖形、立體的認識能力－
先 將圓形、正方形、三角形等圖形，畫在教學卡片上，然後藉著視覺化效果傳達給胎兒。不過要注意，一定要採取藉助於生活空間的方式來教導，例如學「正方形」的 時候，就從身邊的物品當中，找出形狀是正方形的東西來教。平面圖形學習完畢後，則可教導立體、長方體、球狀體等立體狀的圖形，在學習立體圖形時，可以利用 積木以及生活用品來教導。

4.        日常生活中所發生的一切事情都說給胎兒聽－
事先教導胎兒學習生活的智能與一般的教養，可以讓胎兒在出生後，對於所有的事情都抱持著關心的態度。例如做飯時候，就可以將調理器具、調理法、味道、以及營養方面的事情告訴腹中的胎兒。

5.        利用散步的時間，將日常生活以外的外界情形告訴腹中的胎兒－
雖然這做法與懷孕前期一樣，但你眼睛所看到的事物一定是不一樣，例如：遇見的人、商店櫥窗中的各種物品、各種顏色的花草、以及在那裡又看見新鮮有趣的東西等，都可能會不一樣。同時，這些親眼目睹的事物不但與幻想及童話故事中的世界完全迴異，是非常珍貴的教材。

6.        對人類、自然、社會的教導
除了實體的事物外，亦可教導很多概念性質的事物，例如其他人們的生活情形與居住形態、一些社會組織的機關團體與設備、季節自然的轉換、動物的生態等；又如在觀賞球類、田徑比賽時，可告訴腹中的胎兒，運動員們是如何的跑？如何的跳？如何的投？如何游泳等等。

三、嬰兒時期的「零歲教育」

嬰兒時期的「零歲教育」內容，其實是懷孕時期「胎內教育」的再延伸。由於在懷孕時期已花了很多心思在規劃及進行胎內 教育，同時為了胎內教育所準備的字母卡片、算術卡片、圖形卡片、以及幾十本的畫冊、童話故事等等，全部都可以再作為「零歲教育」的教材，因此此時再進行 「零歲教育」可說是不須再花費什麼力氣。

以下摘錄「零歲教育的秘訣」一書中所歸納出來的「實施零歲教育的要點」：

1.        嬰兒誕生後就必須常對嬰兒說話（例如可以把嬰兒身邊的東西名稱一件一件教給嬰兒），提早跟嬰兒說話，就能培養出語言豐富的孩子。

2.        抱嬰兒到室外看東西，把所看到的東西都講給嬰兒聽。但注意不要只讓嬰兒坐在娃娃車上，應該抱在手上（如此能促進母子感情交流），一面看一面講解給嬰兒聽。

3.        多講故事給孩子聽，可培養孩子的想像力，及訓練兒童的聽力。

4.        從嬰兒四、五個月大時，就把畫冊攤開，放在嬰兒能看到的地方，並用很短的時間說明內容給他聽（每天都拿書給孩子看，使嬰兒頭腦中有關心書籍的回路才能得到好的效果）。

5.        在室內放置些優秀的繪畫作品或彫刻品，但不僅僅是佈置而已，還需要對嬰兒說明；另繪畫作品最好時常更換，至少每個月換一次。

6.        孩子一、二歲就可以每天帶他出外散步，培養他對大自然的喜好。不論是看到一朵花、一塊石頭或一株小草等等自然景象，都要講給孩子聽；如此以後學習動物學或植物學就容易多了！

7.        不要對孩子講恐怖故事，以免影響到兒童純稚心靈。

8.        管教孩子不要儘使用一些禁止或否定的語句，例如：「不要亂跑」、「不可拿刀子」...等，如此只會讓孩子逃避。應讓孩子去嚐試，但父母要在旁注意其安全。

9.        不要在別人的面前批評自己子女的缺點。

10.    父母固然應該稱讚孩子，但不要稱讚孩子本身，而應該稱讚孩子的行為。

11.    盡量不要讓嬰兒看電視。嬰兒看電視會破壞大腦的構造，而且電視機高壓電流所放射出來的陰極線會破壞人的前頭葉（負責思考、創造及感情的部分）。

12.    儘早教孩子文字，若是孩子能閱讀書籍，以後的教育會比較容易。

13.    要培養兒童的能力，必須反覆地教同樣的事情。兒童要熟悉一件事情，最少需要三個月時間，這和大腦的構造是有關係的。

14.    從小時候就開始訓練記憶力，效果較大，但訓練記憶的工作必須持續，否則過段時期就會消失。

15.    兒童在過了三歲之後，就必須重視思考力的訓練，若能持續訓練到六歲，就能提高智能。

16.    嬰兒期要開始教文字時，必須留意成長的曲線。越接近零歲開始教的話，起先會看不出成果來，但持續給予訓練後，有一天會突然開竅，然後會很快地成長，比一般兒童所能達到的程度還高。

17.    教嬰兒文字固然重要，但亦不可忽略對孩子講話的重要性。多跟嬰兒講話，會使孩子喜歡表達，可培養孩子講話有條理且連貫。

18.    不要只偏重智性的教育，也要留意孩子的健康、運動、道德、教養、情操等各方面的教育。

19.    每天吊單槓一分鐘。每天吊單槓不僅對頭腦有幫助，也能訓練肌肉及耐久力。

20.    想辦法增加兒童的字彙。

21.    記憶孩子所看過的書名。孩子能多看書，就可以擴展知識領域，充實精神內涵。

22.    鼓勵孩子做發現的學習。替孩子準備一本學生用辭典，多讓孩子自己去找想知道的字，如此印象深刻，就易記住，

參、我的實踐

以上雖然洋洋灑灑摘錄了一些「零歲教育」相關書籍的資料，但很遺憾這些書都是我在育嬰假期間才接觸的，可以說我錯過 了給佟佟進行「零歲教育」最好的時機－「胎內教育」。不過，說實話，我覺得我不是個勤快的媽媽，即使看了這些書，知道「零歲教育」的好處，我還是只實踐了 其中一小部分。以下是我大致的進行方式：

1.        聆聽音樂：
　 　懷孕時多聽音樂是眾所周知的胎教常識。然而說實話，儘管我也聽了一些胎教音樂，但由於自己沒什麼音樂細胞，所以平常對樂曲就不甚熟悉，自然佟佟就可憐 了，沒接收到這方面的訊息。其實如果您對音樂有興趣的話，除了讓孩子聆聽音樂之外，不妨多講些音樂方面的資訊讓孩子知道。

2.        掛圖教學：
　　進行「掛圖教學」，是希望佟佟能早一點接受刺激；不過我也是在產假結束時（佟佟２個月大），才有機會去買一些掛圖（其實在懷孕時就可以準備好:P）。我先買了三張，一張是「英文字母ABC」、一張「數數1-20」、一張「九九乘法表」。其實「九九乘法表」是為了給佟佟唸國小的表哥看而買的，沒想到我在佟佟三、四個月大時給他看，他竟然很有興趣。
　　由於前幾個月佟佟還不會坐，所以我是將掛圖貼在牆壁上方。在幫佟佟拍嗝、或佟佟吵鬧、或是在固定的教學時間，我就抱佟佟到掛圖前，唸掛圖上的內容給他聽；可能今天唸英文字母、明天就唸數數123、後天唸九九乘法表，甚至一天兩、三種掛圖輪流唸，內容是很彈性的。到後來我發現，他在哭鬧時我只要背九九乘法表，他大多會安靜下來一陣子。
　　在他七個多月會坐以後，我就將掛圖貼在下方，讓佟佟坐在掛圖前玩耍。他看到掛圖時就會很興奮，雙手不斷地拍掛圖，口中不停地「答答答」。

3.        字卡教學
　　在佟佟六、七個月時，我去買了「IQ小書」、「識字卡」等等，置於他的床邊。除了每天唸一點之外，也希望他能自己看書（儘管現在都還只是在吃書、啃書：ｐ）。

4.        讀經：
　　我目前是背誦「三字經」。其實當初買「三字經」也是為了給佟佟的表哥聽，後來想到放給佟佟聽也未嘗不可，可以讓他早一點接受刺激，所以現在我最常放的CD就是「三字經」。同時為了不浪費時間，也為了做到隨時跟他說話、讓他接受刺激，我自己現在也在背三字經，以便隨時唸給他聽，例如去保母家接他回來的路上、安撫他睡覺的時候、散步的時候….，想到的時候就背給他聽。之後當然希望再繼續背誦其他適合的經書，讓這些經書內容都能深入佟佟的潛意識中。

5.        散步認識大自然、社會事物
　 　說實話，我跟我先生算是比較居家型的人，不喜歡每逢例假日就到處去逛、參加各種活動，頂多就是在假日早上帶著佟佟到附近公園走走，下午就可以休息一下。 所以在散步的時候，我就會跟佟佟講各種看到的人、事、物，參考書中所說，儘量描述。但較美中不足的是，我的知識太貧瘠，再加上我們散步的目的地不是圖書館 （到圖書館就可查答案了），是以能講給佟佟聽的就有限，這倒是我要改進的地方。

以上幾點簡單描述我對佟佟進行的零歲教育。說實話，我相信館內有孩子的同仁們做得都比我好（我一直覺得我不是個勤快的媽媽:p），希望大家不吝給我這個新手媽媽一點建議！

肆、後話

　　說實話，當初是礙於人情，才答應素華主編寫一篇「育嬰心得」。但在寫的過程中，我回頭重新讀這些「零歲教育」的 書，發現很多我以前沒有特別注意的事，其實書中有很多都是可以拿來實踐的，但我都只是匆匆看過，如果沒有今天的機會，我可能就會把這些書束之高閣，讓這些 寶藏就此陳封，那可就令人遺憾了。因此，在這裏要特別說聲：「謝謝素華！」。

 http://www.lib.ntu.edu.tw/staff/welfare/%A4H%BA%D6%B7|/doc/baby.htm